Los blogs de mis compañeros

     Se me hace especialmente complicado realizar un ranking de los mejores blogs de mis compañeros. Creo que todos ellos tienen algo que aportar y que los hace únicos. El hecho de venir de tantas especialidades diferentes y tener cada uno una mirada distinta nos hace que todos los blogs sean muy enriquecedores. Creo que habría que analizarlo como una cuestión de conjunto, en el que a través de los aportes individuales estamos dejando un buen recopilatorio de conocimientos, impresiones e ideas que serían una oportunidad perfecta para tratar de mejorar la educación en nuestro entorno en la medida de nuestras posibilidades que tendremos cuando formemos parte de un centro educativo.

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La educación en Castilla y León

      Hemos hablado anteriormente sobre la educación española y planteado algunas de sus debilidades y fortalezas pero, ¿qué podemos decir de un modelo concreto dentro de la heterogeneidad de los sistemas educativos existentes en España? Por eso voy a tratar el ejemplo de Castilla y León, uno de los considerados como más exitosos y que acostumbra a arrojar resultados superiores a la media nacional.     De hecho, según el informe PISA elaborado por la OCDE, Castilla y León posee el mejor sistema educativo de España y es capaz de competir con algunos de los sistemas más competentes del resto de miembros de la OCDE. En este artículo del periódico El Norte de Castilla ( https://drive.google.com/file/d/1YDxetNUMv9_jnUp8m5t-nq0l1qieUqUl/view ), se pueden vislumbrar algunas de las claves que forman parte de ese éxito en nuestra comunidad autónoma. La tradicional inversión en educación por encima de la media puede ser un elemento clave, pero también políticas como el "Plan Global de Mejor
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Creación de un instituto, el IES JESÚS LOPEZ COBOS

      En clase, divididos en grupos, hemos realizado una actividad grupal que ha consistido en la simulación de la constitución de un instituto. Para ello, nos dividimos en lo que sería el Consejo Escolar, en el que cada miembro del grupo representábamos a un colectivo de los que participan en el mismo (director, secretario, representante del ayuntamiento, padres, profesores, alumnos o PAS). Durante la práctica, teníamos que alcanzar un consenso sobre los pilares fundamentales de los centros educativos. A nivel organizativo decidimos que nuestro instituto fuese público y situado en un barrio de una ciudad. Además, decidimos nombrarlo como IES Jesús López Cobos en honor al reputado director de orquesta.     Más allá de cuestiones administrativas, la parte fundamental de la práctica consistió en dotar al centro de los principios básicos bajo los que se ordenaría que tipo de educación se quiere impartir. En este sentido, comenzamos desde la base planteando ¿Qué es la educación? Ante esta
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El Transtorno de Espectro Autista en la educación, problemática y oportunidades

    El Transtorno de Espectro Autista (TEA) es una patología que afecta a un gran número de estudiantes, los cuales se enfrentan a serios problemas a la hora de integrarse en las aulas y, habitualmente, tienen un bajo desempeño académico como consecuencia de la poca preparación que docentes y centros tienen a la hora de tratar con estos alumnos. Por eso, me parece importante que como futuros docentes nos concienciemos de esta realidad y equiparnos de las herramientas necesarias para tratar con estos niños.     P uede que las personas con TEA se comporten, comuniquen, interactúen y aprendan de maneras que son distintas a las de la mayoría de las personas. Muchas veces no hay nada en su apariencia que las distinga de las demás. Las capacidades de las personas con TEA pueden variar de manera significativa. Por ejemplo, algunas personas con TEA podrían tener destrezas de conversación avanzadas, mientras que otras podrían no expresarse verbalmente. Algunas personas con TEA necesitan mucha a
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